为深入贯彻落实教育部及四川省教育厅关于学生心理健康工作的系列文件精神，切实推进《四川工商学院关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的实施意见》落地见效，全面掌握2025年新生心理健康状况，2025年11月13日上午9:00，学工部召开2025年新生心理普查结果汇报暨新生辅导员访谈培训会。校领导、学工部心理健康教育中心工作人员及全体新生辅导员参加会议。

会议伊始，心理中心曹梦露老师详细汇报了2025年新生心理普查工作开展情况。本次普查于9月22日至10月17日有序推进，覆盖两校区全体新生，采用标准化心理测评量表，结合往年数据，通过纵向和横向两个维度，对数据进行了深入对比与分析，旨在实现心理问题的早发现、早识别、早干预。

随后，胡迎刚副校长发表了讲话。他强调，学生心理健康是校园安全稳定的底线，必须将其放在工作的首位。虽然本次普查数据较往年有所提升，但绝不能因此掉以轻心。心理问卷的填写真实性存在客观局限，大量隐性心理问题可能未被筛查出来，各学院要摒弃“数字依赖”，以更审慎的态度看待结果。针对后续工作，一是要建立跟踪台账，详细记录关怀过程与学生状态变化；二是拓展帮扶力量，依托班级可信学生、寝室长等，在保护学生隐私与自尊的前提下，留意异常言行，筑牢寝室层面的监测防线；三是加强与重点学生的沟通交流，通过随堂关注、日常闲谈等灵活方式，动态掌握其情绪状态；四是要提升“防”、“治”兼备的业务素养，主动学习心理沟通技巧，同时强化家校协同，全面掌握学生情况。

随后，成都校区李会老师和眉山校区侯诗宜老师分别在两校区开展了辅导员访谈专项培训。两位老师结合高校心理健康的实际工作，首先系统解读了相关法律法规，明确辅导员开展心理育人工作的法律依据与职责边界。其次强调了访谈需严守保密原则，并注意规避对学生贴标签的行为，在沟通技巧上，倡导以“人遇到问题”而非“人是问题”为出发点，将科学筛查与人性化访谈相结合。此外，两位老师还暖心叮嘱辅导员在专注学生心理健康工作的同时，也要注重自我关怀、保持身心平衡。

此次会议的召开，进一步明确了学校2025年新生心理健康教育工作的重点方向和实施路径。下一步，心理中心将以此次普查为基础，结合新生成长特点，持续完善“四位一体”心理健康工作体系，通过多种形式，开展针对性的心理健康服务，助力新生以积极健康的心态适应大学新生活、实现成长成才。